Cristina De Francisco Palacios
Universidad Católica de Murcia
Spain

Euclides Manuel Lopes Furtado
Universidade Jean Piaget
Cape Verde

Docente e investigador na Universidade Jean Piaget de Cabo Verde (Uni-Piaget), com a categoria de Professor Auxiliar, onde está mais ligado à Unidade de Ciências Humanas, Sociais e Artes.

Nesta Universidade é, ainda, um dos membros do Conselho Científico, membro do Conselho Pedagógico, Coordenador dos ursos de licenciatura em Ciências da Educação, e do Mestrado em Educação Inclusiva, bem como Admnistrador do Testing Center Pearson VUE e um dos elimentos da Equipa de Formadores de Formação Pedagógica de Formadores, com reconhecimento do Instituto de Emprego e Formação Profissional de Cabo Verde.

É colaborador da Universidade de Cabo Verde, onde tem tido a oportunidade de leccionar disciplinas como Investigação em Plataformas Digitais, Avaliação em Contexto de Necessidades Educativas Especiais, Multimédia para a Educação e Planeamento e Gestão na Educação.

Doutor en Deseño y Innovación na Formacion, pela Universidade de Santiago de Compostela, Espanha, onde elegeu a Formação de professores para Educação Inclusiva como temática de investigação a nível da tese.

Doutorando em Psicologia na Universidade de Santiago de Compostela, onde vem desenvolvendo a tese sobre Burnout no Desporto, cujo tema é Adaptação do Questionário de Burnout para Atletas em Cabo Verde.

Mestre em Educação Especial pela Universidade de Cabo Verde em parceria com a Escola Superior de Educação de Lisboa. A este nível a preocupação foi de analisar a percepção de professores e alunos sobre o “estado da arte” de inclusão em Cabo Verde, tendo como referências duas escolas técnicas da Ilha de Santiago.

Bacharel em Ciências da Educação e Praxis Educativa, vertente Inspecção Educativa, pela Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Como trabalho de final do curso deu destaque à Auditoria interna, assumindo-a como factor de promoção da qualidade do serviço educativo nas universidades cabo-verdianas.

É mentor e coordenador do projecto de desenvolvimento da aplicação que permite identificar os alunos em risco de abandono escolar no Ensino Secundário.

A nível de investigação, destaca-se a publicação dos seguintes trabalhos:

• Arce, C., De Francisco, C. e Furtado, E. (2014). Adaptação do ABQ para a avaliação de burnout em atletas cabo-verdianos. In XIV Congreso Nacional y I Congreso Internacional de Psicología de la actividad física y del deporte.
• Furtado, E. M. L. (2014). A Avaliação Institucional: Serviço de Auditoria Pedagógica Interna como instrumento de medição. In Seminário A Gestão da Qualidade, a Avaliação de Desempenho e o papel das NTIC´s no Ensino Superior”.
• Furtado, E.M.L. (2009). Perceção dos alunos e professores sobre a Inclusão – um estudo exploratório em duas escolas técnicas da ilha de Santiago, Cabo Verde. In M.E. Catela e B-S, Manuel (Orgs.). Investigação científica e integração regional – realidades e perspectiva. Primeiro Encontro Nacional de Investigação e Desenvolvimento (ENID 1). Praia: Instituto de África ocidental, pp. 197-213.
• Furtado, E.M.L. (2012). Formação de professores para a inclusão de jovens “em risco” de abandono e insucesso escolares: Um olhar a partir de duas escolas técnicas em Cabo Verde. In H. Bilimória et al., Educação Especial. Formação de Professores: Trajetos e Projetos em Didática - das Teorias à Praxis educativa, Separata n.º 6. Vila Nova de Gaia: Oficina Digital. pp. 49-54.
• Lamas, E. P. R. e Furtado, E. M. L. (2014). Formação avançada de professores/formadores no mundo da educação Condições para uma aprendizagem inclusiva e de qualidade. In I Congresso Internacional de Artes na Ilha da Boa vista (CV) – “ Olhares que se cruzam sobre as Artes na Ilha da Boa Vista".
• Lamas, E.P.R. e Furtado, E.M.L. (2005). Aprendizagem – Um trabalho monográfico de Bacharelato. In E.P.R. Lamas (Coord.). Revista Contacto, Praia, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde, Maio de 2006, nº 1. ISSN: 01/2006 Cabo Verde, pp. 47 -51.
• Lamas, E.P.R., Lamas, E.R.L. e Furtado, E.M.L. (2006). Pedagogia Geral – uma experiência em linha – Reflexões em forma de balance final. In E.P.R. Lamas (Coord.). Revista Contacto, Praia, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde, Setembro de 2006, nº 2. ISSN: 01/2006 Cabo Verde, pp. 125 – 138.

Constantino Arce Fernández
Universidad de Santiago de Compostela
Spain